
Návrh hardwaru a prototypování
Pomůžeme vám vybrat technologii, která vám nejlépe vyhovuje. K dispozici je také vlastní vývoj hardwaru, design, prototypování, shromáždění, a testování jsou součástí našich služeb.
Rozvoj vzdělanosti určuje, zda dokážeme zajistit neustálý technologický a kulturní pokrok. Jak naše požadavky na vzdělání stále rostou, pro vzdělávání je naléhavě zapotřebí inteligentní technologie. Aplikací IoT ve vzdělávání, efektivnost provozu školy, bezpečnost kampusu, a lze zlepšit kvalitu vzdělávání. MOKOSmart dokáže vytvořit řešení pro io vzdělávání pro vaše potřeby, včetně vývoje hardwaru a softwaru pro vás. Zaměřujeme se na vývoj senzorů a majáků. Naše chytrá zařízení mohou monitorovat prostory v kampusu, organizace třídy, a energetickou účinnost.
Vzdělávací síť iot umožňuje správcům škol přizpůsobit bezpečnostní plány pomocí odznaků, majáky a dveřní a okenní senzory. Síť IoT je široce přijímána mnoha školami k vytváření různých programů pro vetřelce, vážné povětrnostní hrozby, a další bezpečnostní rizika. Učitelé a studenti mohou kontaktovat bezpečnostní personál pomocí tlačítka na majáku.
Když učitel přednáší na platformě, nemůže vždy způsobit studentům’ koncentrace. V tuto chvíli, učitel může vyvolat pozornost studentů, kteří dřímají variacemi světel. navíc, informace v reálném čase shromážděné internetem věcí lze také použít k předpovídání a analýze studentských aktivit k vybudování efektivního systému výuky.
Osvětlení a další zařízení lze automatizovat. Například, světla lze nastavit podle plánu, nebo mohou být připojeny k čidlům obsazenosti, které se vypnou, když ve třídě nikdo není. Zvyšuje se účinnost budovy a snižuje se plýtvání energií, výsledkem je úspora nákladů.
V tradičních školách, zejména ty s relativně zaostalými podmínkami, logistická práce je vždy časově náročná a nudná. Internet věcí pomáhá snižovat čas a náklady vynaložené na manuální úkoly, jako je papírování, správa peněz a sledování materiálu.
Systémy IoT vás spojí se školami a univerzitami po celém světě a zpřístupní vám je. To vám dává platformu pro interakci s globálními systémy a zlepšování kvality vzdělávání.
Různé prostory ve škole vyžadují různou teplotu a vlhkost kvůli různým činnostem. Například, tělocvična, hlediště nebo taneční studio, a různé učebny mají různé požadavky na teplotu a vlhkost. Zvláště,V laboratořích je vyžadována konstantní teplota, protože se tam obnovují chemikálie. Správci školy mohou připojit teplotu&čidla vlhkosti ve školách prostřednictvím chytrých zásuvek. Jakmile senzory detekují abnormální změny, bude spuštěn poplachový systém. Nastavení lze také naplánovat na určitou denní dobu. To nejen zvyšuje pohodlí ve škole, ale také umožňuje včasnou detekci vyplavování vody.
Majáky lze použít ke zlepšení účinnosti a přesnosti automatizované docházky. Každý má svůj vlastní odznak, a jejich poloha je sledována v reálném čase. Jakmile vstoupí do třídy, jejich poloha je hlášena systému. Kromě řízení docházky, majáky také pomáhají zlepšit zabezpečení kampusu. Jakmile senzor zaznamená pohyb do zakázané oblasti, spustí se alarm, mnoho škol detekuje vniknutí některých cizích lidí, aby se tímto způsobem zabránilo tragédii v kampusu. Více automatizovaných úkolů znamená, že se učitelé mohou více soustředit na přípravu hodin.
Parkovací majáky lze instalovat do školních garáží, včetně parkovacích ploch pro kola. Když škola vstoupí do kampusu, systém informuje řidiče, kde je parkovací místo prázdné, a polohu vozidla lze zkontrolovat v softwaru, odpadá tedy starost s hledáním, kde vozidlo parkuje. Kromě toho, školní autobusy ve školách mohou být také vybaveny majáky, aby rodiče věděli, kdy autobus přijede k jejich dveřím a zda je bezpečný příjezd do školy. navíc, nabíjecí stanice pro elektromobily jsou v kampusu docela běžné, stejně jako udržitelný rozvoj a ochrana životního prostředí jsou společným cílem společnosti.
Vybavení školy je důležitým aktivem. Tablety, pronajaté notebooky, laboratorní vybavení, učební materiály, a další lze monitorovat pomocí polohových majáků a pohybových senzorů. Majáky zajišťují, že jsou aktiva umístěna na správném místě a správně používána prostřednictvím transparentního umístění aktiv. Zaměstnanci škol mohou také dodávat majetek podle počtu zásob.
Jako velké a hustě obydlené místo, denní výdej energie není malá částka. Rostoucí obavy z globálního oteplování vyžadují reformy ve školství, aby byly chráněny omezené zdroje energie. Se snímačem pohybu, světla lze automaticky zapínat a vypínat, když nikdo není poblíž. Využití všech zařízení lze také sledovat v reálném čase po připojení pomocí chytré zástrčky. Lze monitorovat množství energie, kterou každé zařízení spotřebuje v určitou dobu, a když některá zařízení překročí časový limit, spustí se alarm, který informuje příslušný personál.
Připojením pohybových senzorů a indikátorů obsazenosti k internetu, zařízení a využití místnosti je přístupné, zejména v prostorách, jako jsou školní knihovny nebo počítačové učebny. Stav obsazení je snadno přístupný a plánování je umožněno pomocí řešení iot. Sledování takových dat umožňuje těm, kdo řídí školu, sledovat a podávat zprávy o tom, jak studenti využívají konkrétní prostory a zdroje.
Tradiční režim oznámení je třeba reformovat. Četnost příchozích zpráv z nástěnky a skupinových zpráv je nízká. Ale pokud jsou majáky instalovány v kampusu, školy mohou studentům posílat upozornění’ mobilní telefony, a učitelé mohou používat majáky Bluetooth k odesílání připomenutí třídy a zadávání domácích úkolů.
Potřeby a pokrok studentů jsou klíčem ke zlepšení míry zaměstnanosti škol. Tradiční vzdělávací systém má nízký tok informací a již se nedokáže přizpůsobit současnému vývoji. IoT ve vzdělávání může zlepšit výukové programy tím, že pochopí jejich potřeby a chování, stejně jako investice souvisejících aktiv a technologií.
Vzdělávací průmysl přijal model distančního vzdělávání na začátku covid-19, odhalilo některé nevýhody, to je důvod, proč škola po období uzamčení znovu zahájí socializaci. Ale jít do společnosti neznamená dát studenty’ žije v ohrožení. Beacon je široce používán pro sociální distancování, které spustí poplach, když je vzdálenost mezi dvěma lidmi mimo bezpečný rozsah. Pohyby každého lze také sledovat v reálném čase, a kontakty lze rychle sledovat, jakmile je někdo diagnostikován.
MOKOSmart vyvíjí iot produkty již více než 16 let pomáhat společnostem využívat potenciál chytrých technologií. Vzdělávací instituce mohou získat naši pomoc při vývoji řešení monitorování studentů založených na internetu věcí pomocí jediného IOT agregátoru s přístupem ke všem dostupným chytrým zařízením.. kromě, poskytujeme také platformu pro monitorování stavu zařízení v reálném čase, a další řešení přizpůsobená vašim potřebám.
Pomůžeme vám vybrat technologii, která vám nejlépe vyhovuje. K dispozici je také vlastní vývoj hardwaru, design, prototypování, shromáždění, a testování jsou součástí našich služeb.
Poskytujeme multifunkční software se zařízeními IoT. Trváme na optimalizaci našeho řešení pro spolehlivost a splnění požadavků na spotřebu energie.
Zaměřeno na bezpečný sběr dat a přenos ze zařízení do cloudu.
Vyvíjíme vysoký výkon, škálovatelné back-endy pro platformu loT. Poskytuje klasifikaci a analýzu dat shromážděných ze senzorů a chytrých loT zařízení.
Jako komplexní společnost zabývající se vývojem hardwaru a softwaru, vytváříme rozhraní front-end aplikací, která jsou přátelská pro web i mobilní zařízení.
Naši datoví vědci mohou zajistit, že produkty jsou vyvíjeny tak, aby ze zpracovaných datových sad generovaly statistiky založené na datech, přesně detekovat anomálie, zlepšit údržbu zařízení a předvídat poruchy.
Trh vzdělávání IoT byl $6.05 miliard v 2020 a očekává se, že dosáhne $26.8 miliardy do 2028 s CAGR ve výši 20.06% z 2021 na 2028. Roste důraz na zlepšování provozní efektivity a správu připojených zařízení, což znamená nárůst na trhu vzdělávání IoT.
Klíčoví hráči v odvětví IoT podnikají různé kroky, jako je vytvoření Open Mobile Alliance (OMA) ke standardizaci protokolů.
IoT propojuje zařízení prostřednictvím sítě s cílem vyměňovat si mezi sebou informace, sběr dat a řízení procesů. Jako v mnoha oblastech, Internet věcí měl vždy výhody. IoT významně přispívá ke struktuře vzdělávání. To je přínos pro vzdělání. IoT ve vzdělávání znamená budoucnost spolupráce pro vzdělávací systémy. Zařízení IoT tvoří technologie inteligentních budov, jako jsou reproduktory, zámky, termostaty, chytré osvětlení, zvonky. Lze je vzájemně propojit a ovládat centrálně prostřednictvím systémů, jako jsou telefony, tablety a počítače, jakmile jsou zařízení nainstalována. Ve vzdělání, hlavní výhodou internetu věcí je zvýšit bezpečnost škol pomocí vlastních bezpečnostních plánů. Tyto plány využívají připojená zařízení, jako jsou dveřní zámky, senzory, a digitální značení. S programováním a automatizací zařízení IoT, IoT ve vzdělávání se zlepšily výsledky studentů a snížily náklady na zařízení.
Nyní, když jsme viděli příklady internetu věcí ve vzdělávání a jejich výhody, pojďme se podívat na to, jaké výzvy mohou tato zařízení představovat a jak je lze praktikovat ke zmírnění rizik.
Každá mince má dvě strany. Vzdělávací řešení IoT mohou zvýšit bezpečnost vzdělávacích institucí a stát se zdrojem zranitelných míst. Například, Ve Verizonu 2017 Přehled porušení dat, síť jedné univerzity byla napadena 5,000 připojená zařízení ve škole. Zařízení “každý provede stovky vyhledávání DNS 15 minut,” vést k pomalému připojení na univerzitě. Kromě toho, ransomware, nepoctivá zařízení, hardwarové útoky, únosy zařízení také znepokojují studenty a rodiče několika příkladů.
Jak tedy tuto výzvu překonat? bohužel, zatím neexistuje žádné spolehlivé řešení, ale můžeme si být jisti, že pokud ve své bezpečnostní strategii aplikujete vzdělávací řešení IoT, nebude to příliš velký problém.
Škola, která chce nasadit IoT do vzdělávání, by se měla připravit na náklady spojené se školením zaměstnanců, připojení k síti, pravidelná údržba, atd. Vytvoření vyhrazené platformy nebo zařízení bude vyžadovat schopný vývojový tým, pokud je výrobce zařízení nepřipojí. To vše bude vyžadovat značné investice. bohužel, ne všechny školy si mohou dovolit hradit všechny náklady.
Jak tedy vyřešit tuto výzvu?
Různá zařízení mohou mít různé režimy připojení. Když je připojeno mnoho zařízení, mohou být vzájemně neslučitelné. Některá softwarová řešení a operační systémy mohou být také nekompatibilní. Jak tedy lze tuto výzvu vyřešit?
Škálovatelnost je jedním z nejčastějších problémů při práci s infrastrukturami IoT. Tento problém často vzniká, protože všechna potenciální rizika, jako je uživatel, Vlastnosti, nebo růst zařízení, se ve fázi vývoje neberou v úvahu. Špatná škálovatelnost může mít vážné následky, jako jsou delší doby údržby, problémy s latencí, a nečekaně vysoká režie.
Jaké je tedy protiopatření této výzvy?
Porovnejte se středními školami, vysoké školy a univerzity mohou více těžit z využití řešení IoT. Kromě výše uvedených začlenění, vysokoškolští studenti mají díky inovativním aplikacím internetu věcí více příležitostí k učení. Mladí lidé mají k dispozici širokou škálu kurzů, jako je strojírenství, programování, literatura, atd. se kterými si mohli snadno a se zájmem vybrat.
navíc, Řešení IoT nabízejí profesorům a členům fakulty možnosti sledování majetku, což jim umožní sledovat zařízení, aby bylo zajištěno, že je na správném místě, což hodně pomáhá v laboratoři a knihovně. Taky, studenti a zaměstnanci mohou snadno zjistit, zda je konferenční místnost nebo studijní prostor obsazený, jednoduše spárováním svého smartphonu nebo notebooku se senzory obsazenosti IoT.
Náhlý útok pandemie COVID19 měl neočekávaný dominový efekt na všechny části světa. V důsledku krize, školy musely zavřít dveře, a dálkové studium se stalo nejběžnějším jevem pro studenty všech ročníků. Mezitím, učitelé a studenti se museli přizpůsobit přechodu k dálkovému vzdělávání, který hodně spoléhá na podporu technologie IoT.
Do určité míry, Propuknutí koronaviru právě urychlilo postupný přechod k distančnímu vzdělávání, pokud jde o technologii IoT, a společnosti se v reakci na to pokusily urvat větší koláč. Jak velké firmy rozšiřují své služby do škol, je důležité, aby školy mohly implementovat řešení distančního vzdělávání hladce a snadno.
nicméně, existují také určité nevyhnutelné překážky pro online vzdělávání. Na jedné ruce, sociální a herní schopnosti dětí jsou omezeny online prostředím, což neprospívá jejich emoční a sociální inteligenci. Na druhou stranu, dálkové studium také omezuje schopnost učitele číst řeč těla studenta, znemožňující učiteli provést řádné hodnocení žáka. Dále, zatímco tato nová zařízení IoT jsou dostupná většině studentů, studenti s nízkými příjmy se stále snaží uspokojit základní potřeby, jako je spolehlivé připojení k internetu.
IoT se v sektoru vzdělávání rychle formuje a vyvíjí. Zatímco některé vzdělávací instituce zažily brzké přijetí a zkoumají implementaci řešení IoT, stejně jako ostatní pokračují v investicích do technologií IoT, aby určili, jak budou utvářet budoucnost vzdělávání.
I když sektor vzdělávání zatím není v popředí přijímání IoT, je optimistické, že technologie IoT bude v nadcházejících letech široce implementována ve školách. Než si studenti budou moci užít nejnovější aplikace IoT v každé škole a učebně, zbývá ještě nějaký čas, ale určitě jsme si jisti, že chytrá škola zítřka je na cestě a nabídne studentům zcela nový způsob, jak se zapojit do studia.