L'attaque soudaine de la pandémie de COVID19 a eu un effet domino inattendu sur toutes les régions du monde. Suite à la crise, les écoles ont dû fermer leurs portes, et l'apprentissage à distance est devenu le phénomène le plus courant pour les élèves de tous les niveaux. pendant ce temps, les enseignants et les élèves ont dû s'adapter au passage à l'apprentissage à distance, qui s'appuie fortement sur le support de la technologie IoT.
Dans une certaine mesure, l'épidémie de coronavirus vient d'accélérer le passage progressif à l'apprentissage à distance en termes de technologie IoT, et les entreprises tentaient de saisir le plus gros gâteau en réponse. Alors que les grandes entreprises étendent leurs services aux écoles, il est important que les écoles puissent mettre en œuvre les solutions d'apprentissage à distance de manière transparente et simple.
toutefois, il y a aussi des obstacles inévitables à l'éducation en ligne. D'un côté, les capacités sociales et de jeu des enfants sont limitées par l'environnement en ligne, qui n'est pas propice à leur intelligence émotionnelle et sociale. D'autre part, l’apprentissage à distance limite également la capacité de l’enseignant à lire le langage corporel d’un élève, rendant impossible pour l'enseignant de faire une évaluation correcte de l'élève. en outre, alors que ces nouveaux appareils IoT sont disponibles pour la plupart des étudiants, les étudiants à faible revenu ont encore du mal à répondre aux besoins de base tels qu'une connexion Internet fiable.